การจัดการเรียนรู้รายวิชาปฏิบัติดนตรี โดยใช้แนวคิดโครงการเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และศึกษาประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้รายวิชา

ปฏิบัติดนตรีตามแนวคิดโครงการเป็นฐานและเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต การวิจัยครั้งนี้ใช้รูปแบบการ

วิจัยและพัฒนา (Research and Development) ซึ่งแบ่งขั้นตอนออกเป็น 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาแนวทาง

การใช้แนวคิดโครงการเป็นฐานในการจัดการเรียนรู้รายวิชาปฏิบัติดนตรี ระยะที่ 2 พัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชา

ปฏิบัติดนตรี โดยใช้แนวคิดโครงการเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ระยะ ที่ 3 ประเมินผลการ

พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ระยะที่ 4 ประเมินประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดโครงการเป็นฐานใน

การจัดการเรียนรู้รายวิชาปฏิบัติดนตรี ผลการวิจัยพบว่า 1) พัฒนาการจัดการเรียนรู้และศึกษาประสิทธิผลของการ

จัดการเรียนรู้ รายวิชาปฏิบัติดนตรี ตามแนวคิดโครงการเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่พัฒนา

ขึ้น ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบคือ หลักการ จุดมุ่งหมาย สาระการเรียนรู้ ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้และการวัดผล

และประเมินผลการเรียนรู้ โดยมีขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน คือ ให้กำหนดโจทก์การเรียนรู้ด้วยตนเอง ให้

สืบค้นแสวงหาความรู้ ให้เลือกสรรองค์ความรู้ ให้ประเมินค่าองค์ความรู้ และให้ผู้เรียนประยุกต์ใช้องค์ความรู้ 2) ผล

การศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบพบว่า นักศึกษามีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 81.13 ซึ่งสูง

กว่าที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80 และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยพัฒนาการจัดการเรียนรู้และศึกษา

ประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ รายวิชาปฏิบัติดนตรี ตามแนวคิดโครงการเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียน

รู้ตลอดชีวิต เพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตในภาพรวมระดับมากที่สุด

คำาสำคัญ:

การจัดการเรียนรู้ ปฏิบัติดนตรี การปฏิบัติดนตรี โครงการเป็นฐาน ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต